Themen

Anhand des Unterrichtsmaterials erschließen sich die Schülerinnen und Schüler schrittweise die wirtschaftlichen Wirkungsketten vom Kriegsausbruch bis zu den Auswirkungen auf Verbraucher, Unternehmen, Inflation, Investitionen und Wettbewerbsfähigkeit der deutschen Wirtschaft.

Im Mittelpunkt der Materialien steht ein Rollenspiel, in dem die Lernenden die Konsumentscheidungen eines vierköpfigen Haushalts simulieren. Jeder übernimmt die Rolle eines Familienmitglieds mit individuellen Wünschen und Prioritäten. Die Gruppe muss gemeinsam entscheiden, wie das Haushaltsbudget sinnvoll eingesetzt wird. Allerdings ändern sich während der Entscheidungsfindung die Preise...

Drei Arbeitsblätter beschäftigen sich mit der Frage, welche verschiedenen Modelle der Vier-Tage-Woche es gibt, welche Chancen, aber auch Probleme damit verbunden sind und welche Vor- und Nachteile die Einführung der Vier-Tage-Woche aus volkswirtschaftlicher Sicht hätte.

BizziNet.de hat eine grundlegende Unterrichtseinheit zum Thema Wasserstoff entwickelt, die das Verständnis und das Bewusstsein für die Bedeutung des Schlüsselelements Wasserstoff fördert. Die Schülerinnen und Schüler lernen, welche Rolle Wasserstoff bei der Energiewende spielt, welche Vor- und Nachteile er hat und wie Deutschland seinen Bedarf an grünem Wasserstoff decken kann.

Was genau misst das BIP und was nicht? Wie entsteht eine Zahl wie das Bruttoinlandsprodukt? 10 Arbeitsblätter ermöglichen einen schülergerechten und alltagsnahen Zugang zu den Grundlagen des BIP.

Im Rahmen einer Simulation vollziehen die Lernenden die nachfrageorientierte und die angebotsorientierte Wirtschaftspolitik handlungsorientiert nach. Abschließend beurteilen sie, ob es sich bei dem im Frühjahr beschlossenen Sondervermögen um eine nachfrage- oder angebotsorientierte Politik handelt.

Am Beispiel der Wirtschaftsentwicklung 2022 (Energiekrise), 2020 (Corona-Krise), 2018 (Boomphase) sowie der historischen Entwicklung seit den 1970er Jahren werden die Ursachen wirtschaftlicher Schwankungen, die verschiedenen Konjunkturphasen, die Auswirkungen von Rezession und Aufschwung, Konjunkturindikatoren und Konjunkturforschungen schülergerecht und realitätsnah erarbeitet. Die Materialsammlung liefert auf 60 Seiten jede Menge Materialien mit aktuellen Bezügen sowie Hintergrundinformationen und Lösungen.

Das Material ermöglicht Lernenden am Beispiel fiktiver Lebensrealitäten von 30 Beispielpersonen zu untersuchen, ob sich Armut und Reichtum überhaupt angemessen in Zahlen fassen lässt. Sie reflektieren kritisch verschiedene Dimensionen von Armut und Reichtum jenseits einer starren Einkommensgrenze.

Obwohl Jugendliche täglich verschiedene Zahlungsarten nutzen, verfügen sie meist nur über ein unsystematisches Wissen zu deren technischer Funktionsweise, Unterschieden sowie Vor- und Nachteilen. Die vorliegende Unterrichtseinheit führt sie anhand praxisnaher Alltagssituationen schrittweise an das Thema heran und ermöglicht ein strukturiertes, anwendungsorientiertes Verständnis moderner Zahlungsarten.

Die Materialien liefern jede Menge anschauliche Beispiele sowie statistische Informationen über den Niedriglohnsektor und ermöglichen eine schülergerechte Erarbeitung eines sensiblen Themas.

Gehört zum Existenzminimum nur die Befriedigung physischer Bedürfnisse oder umfasst das Existenzminimum in einem reichen Land mehr als nur Nahrung, Wohnung und Kleidung? Kernthema zweier Arbeitsblätter ist die Frage, was das sozio-kulturelle Existenzminimum in einer modernen Industriegesellschaft ist und ob es ein Grundrecht auf ein sozio-kulturelles Existenzminimum gibt.

In einer spielerischen Simulation schlüpfen die Schülerinnen und Schüler in die Rolle von Unternehmern und politischen Akteuren. Sie produzieren in einer schülergerechten Modellwelt auf beiden Seiten des Atlantiks Weingummi und Marshmallows und erleben hautnah, wie sich Zölle auf Produktion, Preise und den internationalen Handel auswirken.

Das erste Arbeitsblatt der Materialsammlung zum Rentensystem erarbeitet schülergerecht am Beispiel der Rentenversicherung die Kernfrage unserer gesetzlichen Sozialversicherung. Braucht es ein verpflichtendes Rentensystem mit Zwangsbeiträgen oder wäre eine Gesellschaft besser beraten, in der jede Person eigenverantwortlich und frei entscheidet, wie und in welchem Umfang sie für das Alter vorsorgt?

Die Unterrichtseinheit setzt sich kritisch mit dem Ressourcenhunger der Rechenzentren weltweit auseinander. Die Schülerinnen und Schüler verstehen, welche Kosten ihre digitale Nutzung tatsächlich verursacht, angefangen beim enormen Stromverbrauch von Rechenzentren über den Wasserverbrauch für die Kühlung bis hin zu den problematischen Bedingungen beim Abbau seltener Erden.

Mit dem Thema Mobilität startet diese Unterrichtsreihe zur Zukunft der Wirtschaft im Zeichen von KI. Weitere Einheiten widmen sich unter anderem den Bereichen Arbeitswelt, Handel, Gesundheitswesen oder Produktion. Ziel ist es, aktuelle Entwicklungen verständlich zu machen und Raum zu geben für kritische Diskussionen über Chancen, Risiken und gesellschaftliche Verantwortung im digitalen Zeitalter.

Dieses Arbeitsblatt zur Veränderung der Gesundheitsversorgung durch künstliche Intelligenz bildet den zweiten Baustein einer Unterrichtsreihe, die sich den Auswirkungen von KI auf verschiedene Wirtschaftsbereiche widmet. Im Mittelpunkt steht ein fiktives, aber realitätsnahes Zukunftsszenario „Mein Leben 2045“, das beschreibt, wie KI unseren Alltag von Gesundheit und Medizin eines Tages prägen könnte.

Wie arbeitet und lernt Künstliche Intelligenz? Welche Chancen und Risiken birgt diese neue Technologie? Vier Arbeitsblätter bieten eine Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz. Das Material ist grundlegend angelegt und eignet sich, um ein Grundverständnis von KI zu vermitteln.

Die Mini-Präsentation „Was ist ein Algorithmus?“ erklärt auf einfache Weise, was ein Algorithmus ist, liefert anschauliche Beispiele und enthält eine Schüleraufgabe, in der die Schüler einen Algorithmus selbst schreiben. Die kleine Präsentation eignet sich nicht nur für das Thema KI im Unterricht, sondern auch ideal für Vertretungsstunden, Lückenfüller oder als Impuls für fachübergreifenden Unterricht. Denn ein Grundverständnis für die Funktionsweise von Algorithmen gehört heute zur Allgemeinbildung, unabhängig davon, ob man Programmieren lernen will oder einfach die digitale Welt besser verstehen möchte.

Das Material beleuchtet die unterschiedlichen Interessen von Konsumenten, Arbeitgebern und Arbeitnehmern in Bezug auf den Mindestlohn und vermittelt in einem Rollenspiel die Arbeit der Mindestlohnkommission.

Die Unterrichtseinheit „Deutsche Wirtschaft 2025“ versetzt Schüler in die Rolle von Entscheidungsträgern, die vor einer konkreten wirtschaftlichen Entscheidungssituation stehen. Sie analysieren aus unterschiedlichen Perspektiven – etwa als Haushalte, Unternehmen, Banken, Anleger oder Politiker – die Prognosen für 2025 und bewerten deren Auswirkungen auf ihre Entscheidungen.