Armut und Reichtum

"Ich bin doch nicht arm!" Für die meisten Jugendlichen in Deutschland klingt Armut nach fernen Ländern, nach Hunger und Obdachlosigkeit. Gleichzeitig gilt jede fünfte Person unter 18 Jahren hierzulande statistisch als armutsgefährdet. Wie passt das zusammen? Reichtum wiederum verbinden viele mit Luxusautos und Villen. Aber ist jemand mit einem gut bezahlten Job und Eigenheim bereits reich? Diese scheinbar einfachen Fragen berühren den Kern einer gesellschaftlichen Debatte, die weit über bloße Zahlen hinausgeht. Während Medien häufig mit Einkommensgrenzen operieren, gerät dabei aus dem Blick, dass Armut und Reichtum vielschichtige Phänomene sind. Sie betreffen nicht nur den Kontostand, sondern auch Bildungschancen, soziale Teilhabe, Gesundheit und Zukunftsperspektiven.

Das Material ermöglicht Lernenden am Beispiel fiktiver Lebensrealitäten von 30 Beispielpersonen zu untersuchen, ob sich Armut und Reichtum überhaupt angemessen in Zahlen fassen lässt. Sie reflektieren kritisch verschiedene Dimensionen von Armut und Reichtum jenseits einer starren Einkommensgrenze.

Arbeitsblatt und Präsentation: Armut und Reichtum haben viele Gesichter

Diese Unterrichtseinheit zielt darauf ab, dass Schülerinnen und Schüler ein differenziertes Verständnis von Armut und Reichtum entwickeln. Durch die Auseinandersetzung mit konkreten Lebensrealitäten, wissenschaftlichen Definitionen und verschiedenen Dimensionen erarbeiten sie multiperspektivisch, was Armut und Reichtum in Deutschland bedeuten. Die 30 im Material enthaltenen unterschiedlichen Lebenssituationen als Ausgangspunkt ermöglichen einen lebendigen, schülergerechten Zugang zum Thema. Die zentrale Frage lautet: Lässt sich Armut und Reichtum überhaupt angemessen in Zahlen fassen oder braucht es einen ganzheitlicheren Blick auf diese gesellschaftlichen Phänomene?

Schaubild: Wie werden Armut dun Reichtum definiert und gemessen?

Das Schaubild enthält international anerkannte Definitionen absoluter und relativer Armut sowie aktuelle Armuts- und Reichtumsschwellen für Deutschland. Zum Schaubild